Memòries+1r+Batxillerat+Mixte

=1r BATXILLERAT CM. =

= Caceres del tresor =

Busqueu un text d'aquestos autors en el llibre de text per comentar-lo a classe i cerqueu la resposta correcta a les preguntes que trobareu en els enllaços següents:

 * **RAMON LLULL: Aitana, Sílvia i Bea **

[]


 * **LA LITERATURA MORAL I RELIGIOSA: Eiximenis- Víctor, Àlvaro, Esther i Carles M **
 * **Sant Vicent Ferrer- Ferran, Mishell, Lívia **
 * ** Anselm Turmeda: Jeanieth, Sara Quilis, Sara Ríos, Verònica **
 * **Isabel de Villena: Artur, Àlex, **

[]


 * ALEJANDRO GARCIA MORALEDA 1BH-B **
 * Cal fer pel proper dia els exercicis de les pàgines 108 i 109 i després farem un dictat
 * Cal fer també un comentari de text de Quim Monzó: tema, resum, finalitat, estructura ... pàgines 112 i 113.
 * ** Ùltim dia per lliurar el relat digital el divendres dia 24 de febrer. **

__**ARTURO GALIANA MARÍN.**__ //Hui dia 9 de gener de 2012, primer dia després de vacances, Pilar ha posat en la pissarra un esquema dels elements de la narració.//


 *  //1-Tema/Títol.// **
 *  //2-Narrador.// **
 *  //3-Personatges.// **
 *  //4-Estructura.// **
 *  //5-Temps.// **
 *  //6-Espai.// **
 *  //7-Valoració.// **

<span style="font-family: Verdana,Tahoma,sans-serif; font-size: 12px;"> //Més tard ha dit que per al divendres dia 13 farem una tertúlia literària dels elements de la narració dels dos contes que es troben al wiki en RECURSOS DE LITERATURA://

<span style="font-family: Verdana,Tahoma,sans-serif; font-size: 12px;"> //-VANKA i VIATJE DE NADAL, d'Anton Txèkhov i Enric Valor.//

<span style="font-family: Verdana,Tahoma,sans-serif; font-size: 12px;"> //I per al dia 20, presentarem un conte basat en un fet real. (mín. 1pàgina) (màx. 4 pàgines).//

MISHELL ALEXANDRA JAYA
<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Hui dilluns 12/12/2011, a classe, hem fet un dictat sobre l'ús de la s,ss,ç, i després Pilar ha repartit els treballs de la correcció dels exàmens, després ha posat les activitats de la pàgina 60 (1) i de la 63 (2).També hem acordatque el llibre de lectura de la segona avaluació serà Tirant lo Blanc i que, per ordre de llista, cada dues persones heuran de fer un resum del que han llegit. <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">La professora ha dit quetambé llegirem els contes que podem trobar en el wiki en l'apartat de "relats digitals".

Àlvaro Lucas Lleó <span style="color: #00681c; font-family: arial,sans-serif;">**En primer lloc, hem repassat una sèrie de normes d'ortografia.** <span style="color: #00681c; font-family: arial,sans-serif;">**A més, és important portar tots els treballs corregits, sobretot el de les escriptores, ja que és l'últim dia per posar les notes de la 1a avalaució.**
 * <span style="color: #00681c; font-family: arial,sans-serif;">A continuació, hem fet un dictat que, després que cada alumne corregira el d'algun company, ha acabat la classe. **

__ Classe Divendres 2-12-2011: __ En esta classe, primer de tot, hem entregat els exàmens corregits, la gent que els tinguera corregits. Després hi ha gent que havia d'entregar els treballs de lectura, i després hi ha hagut gent que s'ha creat un compte en gmail i una altra gent que s'ha invitat al google docs, perquè no estava invitada. Pel final de la classe, la professora ha explicat el perquè junt i el per què separat i els signes de puntuació. També ens va explicar la professora els treballs que havíem d'entregar de tota l'avaluació. I finalment, ens va dir que el dilluns faríem un dictat, sobre la qual cosa vam donar el divendres. Fer per Víctor Hugo Soler Gómez.

Sara Ríos

Hui a classe hem explicat el que entrava per a l'examen, els punts són :

-Literatura trobadoresca

-Feudalisme (societat)

- Escriptores(època i característiques més importants)

-Comentari d'un poema: Temes, idees del contingut, mètrica i recursos, valoració i relació amb altres obres També la professora ha explicat com obrir el "Docs" i com convidar-la, per a fer la valoració del poema de "Jordi Sant Jordi" Al principi de la classe, la professora ha repetit els punts que van a eixir a l'examen que és el dijous 24 de novembre i després la professora ha ficat en l'ordinador el "Microsoft Word" amb un esquema sobre les dones a través de la Literatura i l'ha explicat. Després, amb la col·laboració de tots el companys, hem completat l'esquema.

Fernando Sampedro García Comença la classe i Pilar està fent una introducció de les preguntes que vàrem corregir el dia anterior en relació al feudalisme, i l'última pregunta (concretament la tretze) la vaig a corregir jo ara mateix quan Pilar finalitze l'explicació.

Desprès, Pilar està dient que les persones que no vulgen anar o no pugen eixir a l'excursió del dia nou de novembre al teatre,han de fer els exercicis de les pàgines treta-tres a la treta-set, que són exercicis relacionats principalments amb l'ortografia (dièresi, l'apòstrof...) i els que sí que anem al teatre els fem per al següent dia, que és el dijous 10 de novembre ( si no són tots, alguns ).

Pilar està comentant amb nosaltres tasques i anotacions per a fer correctament el treball del llibre i els que tenen el de poesia han de recitar un poema, però recitar-lo molt bé amb expressivitat i connotacions en les seues estrofes.

Finalment, estem veient uns poemas del llibre de text de la pàgina 260, d'un poeta valencià molt conegut Teodor Llorente:

els poemes són els següents:

1. (text 10) "Vora el barranc dels Algadins"

2.(text 11) "Gran Oratori pels morts valencians de la postguerra (Vora el barranc del Carraixet).

Esther Sanz Urmán. Dia 21/10/2011. Hem començat la classe parlant de l'occità, Verónica ha buscat en Internet la localització geogràfica i ens ha ensenyat unes fotos de La Provença. També hem buscat infromació sobre Yasmina Reza i la seua obra de teatre “//Art//”(1994). Els deures són buscar el tema d’aquesta obra i les característiques del teatre de Yasmina Reza. Hem posat la data del control de lectura, que serà l'11 de novembre, i també anem a fer una eixida el 9 de novembre al teatre. L’entrada del teatre val 6 euros, i és a les 10:50. Hem treballat un full amb figures retòriques.

Alejandro Garrido Illa Hem fet l'exposició sobre les trobairitz i, a més, hem fet l'exposició de les dones protagonistes de ficció des del S.XVI fins al S.XIX. Els deures per al pròpxim dia són traure una frase o un vers del teu treball i dir per què has agafat eixa frase, a més, cal portar una cançó o música de l'època.

ALEJANDRO GARCÍA MORALEDA Hui, dia 17-10-11, Pilar ha parlat de diversos temes, com per exemple el llibre de lectura. Cal presentar el treball el proper divendres 11 de novembre, que consistirà en presentar en 2 pàgines: --//L’ocell de foc//: les qüestions plantejades en el wiki a l’apartat Recursos de literatura. --Elements característics de la societat medieval o actual, en la resta de llibres llegits. --Poesia: temes dels poemes del llibre, recitar un poema i comentar-lo. --Valoració: tots seleccionen el que més interessa del llibre i ho justigiquen, i expliquen la relació amb altres obres.

// SíLVIA I AITANA: // Han parlat de: ÁLVARO, MARCOS, SARA I ALEXANDRA: autors de poesia popular sobre dones CARLOS I VERòNICA: dones escriptores del segle XX
 * Per al pròxim dia fer la línea del temps de totes les dones que han eixit a clase.
 * · Angels Garriga Martin (1898-1967),** mestra i escriptora
 * ·Carme Montoriol (1866-1893).** Moviment: feminista i psicologista, culta**, i**ntel·lectual: catalanista i republicana. Obres: //L´entremaliada del ram, Anem a buscar un gos, Dijous a vila, Dotze contalles de l´àvia de Saifores//.
 * ·Joan Pujol (1583-1603)**
 * ·Valeri Fuster**
 * ·Maria Aurèlia Capmany (1918-1991),** novel·lsta, dramaturga i assagista. **A**ctivista popular, feminista i antifranquista. **O**bres: //El cel no es trasparent, Betúlia, El gust de la pols, Un lloc entre els morts.//
 * ·Victor Catalã (1869-1966).** Escriptora catalana que utilitzava un pseudònim masculí.
 * ·Maria Teresa Vernet Real (1907-1974),** novel·lista, poeta i traductora. **O**bres: //Les algues roges.//
 * ·Carme Solé Vendrell (1944-),** il·lustradora catalana**,** especialitzada en llibres infantils**. O**bres: //La lluna d´en Joan//.

Aitana Crusat Avui hem tractat diversos temes a classe:

1) Beatriz Palanca i Silvia Arguedas ens han informat del viatge a Cerdenya que estàn organitzant per a este any. En principi, el preu del viatge serà 490 € amb vol i estança en un hotel de 4 estrelles.

2) Pilar ens ha portat dos llibres avui (//Històries del Paradís// de Xavi Sarrià i //Els Lluitadors// de Francesc Gisbert) per a facilitar-nos l'elecció d'un llibre per al primer trimestre.

3) També ens ha dit que sería interessant que fotografiàrem carrers que tinguen el nom d'algun escriptor valencià i que escriguera, per tant, en aquesta llengua i buscàrem informació.

4) Pilar ens ha informat sobre l'activitat que farem el pròxim dia 9 de novembre al teatre "El Musical", situat al Cabanyal, per a vore l'obra "Art", l'eixida de l'institut es realitzarà a les onze del matí.

5) Vanessa Marí i Beatriz Palanca han exposat el treball sobre les escriptores del segle XV:

-Tecla de Borja

-Isabel Suaris

-Isabel de Villena

El pròxim dia faran una exposició Silvia Arguedas i Aitana Crusat sobre les dones escriptores del segle XVIIII.

Fernando Sampedro García

30/09/2011

La classe comença, amb una introducció que estem veient en internet de la literatura catalana, Pilar explica que no sols és literatura del territori de Catalunya sinó dels llocs on s'ha expandit, en especial estem veient tasques de Sor Isabel de Villena, ja repassades en anteriors classes, Pilar comenta com podem accedir a la informació amb presició per a realitzar el treball de grup (de 2 o 3) cal fer el treball segons allò que s'ha assignat a cada alumne, en el treball cal indicar la bibliografía de la web, preferiblement webs com: " revista lletra " o "escriptors.cat", la informació a de ser resumida no val copiar i apegar, sinó destacant el més important. El treball es per al dijous, 6 d'octubre.


 * __ESQUEMA DEL TREBALL__**

El treball te que tindre una miqueta d'imatges amb una presentació formal.

1**.Informació de la vida de l'autora**: especialment, apartant les dates de naixement, de la mort i de més, informació que repercutisca en la seua obra, premis i la seua cultura. 2.**Obra**: cal citar els titols i moviment literari, temes, estil, context i espai. 3**.Selecció del text i comentari**: tasques del text. Vanesa Marí Hernández

Hui dilluns 26 de septembre, a classe, Pilar ens va tornar els apunts que del dia anterior sobre les característiques de les llengües com: el bable, el dàlmata, l'aragonés... Després hem estat preguntant-li a una companyera nostra com es deien diferents expressions en portugués. També, hem estat veient dos vídeos: el primer, era una cançó en diverses llengües, i el segon era un programa de televisió en el qual parlaven romanx. En el vídeo es deia que a Suïssa es parlava: alemany, occità, francés, romanx i Italià. Finalment, Pilar ens ha posat una cançó en mallorquí, que s'anomena //"Final Feliç"// de **Joan Miquel Oliver**.

<span style="background-color: #ffffff; color: #2a2a2a; font-family: 'Segoe UI',Tahoma,Verdana,Arial,sans-serif;">ARTURO GALIANA MARIN. <span style="background-color: #ffffff; color: #2a2a2a; font-family: 'Segoe UI',Tahoma,Verdana,Arial,sans-serif;">Hui dia 19/11/2011 hem corregit les diferents activitats de la pàgina 97 relacionades amb Sor Isabel de Villena.

<span style="background-color: #ffffff; color: #2a2a2a; font-family: 'Segoe UI',Tahoma,Verdana,Arial,sans-serif;">En aquest dia hem fet els grups de treball per les activitats que en els pròxims dies realitzarem, a més, hem vist a la wiki les fotogràfies dels diferents autors importants en aquest curs.

<span style="background-color: #ffffff; color: #2a2a2a; font-family: 'Segoe UI',Tahoma,Verdana,Arial,sans-serif;">Així mateix hui a classe la nostra companya ha vigut amb una cançó, de la qual nosaltres hem hagut de reescrire algunes parts que hi faltaven al full, segons l'anàvem escoltant.

<span style="background-color: #ffffff; color: #2a2a2a; font-family: 'Segoe UI',Tahoma,Verdana,Arial,sans-serif;">Després la professora ha posat els deures per al següent dia de clase. Aquestos són. de la pàgina 15, l'exercici 1 i de la 17, l'exercici 2.

Silvia Arguedas <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: arial,sans-serif;">Avui hem fet a classe:

Els companys han llegit la seua informació que la professora va demanar per avui sobre Isabel de Villena, quan va nàixer, quan va morir, etc..

A més, estem formant grups de 2 a 4 persones, el primer grup les primeres dones escriptores,i per al pròxim dia buscar altres dones escriptores en català des de principis de la literatura hasta final del segle XX.