ACTIVITATS 1r BATXILLERAT


LA LITERATURA TROBADORESCA
external image imatge1.jpg

Treballs de 1r de Batxillerat:









Consulteu els següent PDF per fer les activitats proposades:





1r Batxillerat: 3a avaluació

Caceres del Tresor

Trieu un dels següents autors i obres i feu la recerca de les preguntes al llibre de text i als enllaços que trobareu. Després heu de presentar a la resta de la classe els vostres resultats.

  1. AUSIÀS MARCHBlog amb les respostes



  2. JOAN ROÍS DE CORELLA



  3. EL MISTERI D'ELX

  4. EL RENAIXEMENT


    Blog amb respostes

  5. EL BARROC


    Blog amb les respostes

  6. LA IL·LUSTRACIÓ I EL NEOCLASSICISMEBlog amb les respostes

7. LA RENAIXENÇA: definiu les característiques d'aquest període i dels principals autors. Seleccioneu textos per comentar i plantejar preguntes a classe de les p. 265-80 del llibre de text i del disc dels poemes de Verdaguer interpretats per Roger Mas Les cançons tel·lúriques. . Ací trobareu la lletra del poema "Caminant" i la lletra i el vídeo Anem

Comenteu el següent poema:

  1. ANÀLISI DEL CONTINGUT: Títol, tema, explicació del contingut de cada estrofa.
  2. ANÀLISI DE LA FORMA: Nivell fònic, mofosintàtic i semàntic.
  3. VALORACIÓ: intertextualitat i crítica personal.

Plus ultra, Jacint Verdaguer

Allà d'allà de l'espai
perduda en lo front del cel
com espiga en temps de sega,
com al pregon de l'afrau
una efímera lluerna.

- Estrelleta - jo li he dit-,
de la mar cerúlia gemma,
de les flors de l'alt verger
series tu la darrera?

-No só la darrera, no;
no só més que una llanterna
de la porta del jardí
que creies tu la frontera.
És sols lo començament
lo que prenies per terme.

L'univers és infinit,
pertot acaba i comença,
i ençà, enllà, amunt i avall,
la immensitat és oberta,
i a on tu veus lo desert
eixams de mons formiguegen.
he vist somriure una estrella

Dates d’examen:
  • 25 d’abril, tertúlia literària i treball sobre Terra baixa.
Qüestions que heu de comentar del llibre:
  1. Gènere (comèdia, drama, realista, fantàstic,…)
  2. Estructura: explicar què passa en les diferents parts.
  3. Personatges: descripció física i psicològica dels protagonistes i dels secundaris ajudants i oponents.
  4. Espai: llocs on transcorre la història.
  5. Temps: duració i ordre en què s’expliquen els fets.
  6. Comparació i contrast amb altres obres que conegueu.
  7. Valoració i justificació raonada.

  • 16 de maig, comentari literari dels autors treballats: Marc, Corella, Misteri d'Elx i Renaixement.

  • Examen final per aquells que no hagen superat els anteriors exàmens ni les activitats previstes.

Activitats previstes per completar el temari sobre comentari de textos, estudi de la llengua i la literatura.





1a avaluació i 2a avaluació:


Caceres del Tresor

Trieu un dels següents autors i obres i feu la recerca de les preguntes al llibre de text i als enllaços que trobareu.

Després heu de presentar a la resta de la classe els vostres resultats en un blog, al qual li heu de posar un nom relacionat amb l'assignatura de Valencià-Literatura-1r Batxillerat. Quan hàgeu obert el blog, m'envieu l'adreça al meu correu perquè us corregeisca la informació abans de presentar-la a la classe. M'heu de convidar per editar en el blog. En el blog heu de respondre a les preguntes que se us proposa sobre els autors i les obres i afegir imatges que les il·lustren. Quan escriviu les respostes, ho heu de fer en paràgrafs d'unes 5 línies per facilitar la lectura. Heu de revisar l'ortografia i utilitzar un registre formal.


  1. TROBADORS

  2. RAMON LLULL

  3. LA LITERATURA MORAL I RELIGIOSA

  4. BERNAT METGE

  5. JORDI DE SANT JORDI

  6. LA NOVEL·LA CAVALLERESCA

  7. **AUSIÀS MARCH**

  8. JAUME ROIG

  9. JOAN ROÍS DE CORELLA

  10. EL MISTERI D'ELX

  11. EL RENAIXEMENT

  12. EL BARROC

  13. LA IL·LUSTRACIÓ I EL NEOCLASSICISME

BLOGS AMB LES RESPOSTES DE LA CACERA:



WEBQUEST LA MORALITAT SEXUAL A TRAVÉS DE LA LITERATURA MEDIEVAL


Entreu en aquesta web i realitzeu les activitats proposades

TEXTOS:















CARTELL DE VICENT ANDRÉS ESTELLÉS


Després de buscar informació sobre l'autor i la seua obra realitzareu un CARTELL que continga dades de l'autor i un POEMA il·lustrat. Podeu utilitzar la següent ferramenta on line per fer el vostre cartell:
http://tackk.com/

PODEU DIBUIXAR O EMPRAR UN RECURS ON LINE PER FER LES VOSTRES IL·LUSTRACIONS: http://www.pixton.com/es/




2a Avaluació


LECTURES

CONTES DE NADAL:

Comenteu la moralitat de la història dels següents contes per al dia 7 de gener.

  • **VANKA**, Anton Txèkhov

  • **VIATGE DE NADAL**, Enric Valor
    • Llibre de poemes d'Estellés, el que vulgueu. Comentari sobre el contingut i els temes que hi apareixen (amor, mort, pàtria, quotidianeïtat, guerra i postguerra...). Principals recursos lingüístics (repetició, metàfora, ... ). Valoració personal (allò que ens interessa més o menys i per què). Per al 15 de gener.

    • Continuarem treballant la literatura i la llengua a través del llibre de text, de la webquest i de les caceres del tresor que s'indiquen abans.

    • Examen de comentari sobre els textos treballats: 14 de febrer.


  • Lectura d'altres contes i activitats en l'apartat del wiki de "Relats digitals".

També podeu optar per llegir la següent antologia de contes:

La serp blanca. Una antologia del conte modern.
A cura d'Enric Iborra

TEMES DE SOCIETAT I LITERATURA PER DEBATRE I OPINAR:

LA MISOGÍNIA A L'ESPILL DE JAUME ROIG I A L'ACTUALITAT

ELS DRETS DE LES DONES

ESQUEMA SOBRE LA PRESÈNCIA DE LES DONES EN LA LITERATURA:

La situació de la dona a l'edat mitjana

Recursos de mètrica i versificació

Figures retòriques

Informació sobre els trobadors catalans



WEBQUESTS SOBRE LITERATURA MEDIEVAL






- Autors/es:

http://www.lletra.com/
http://www.escriptors.cat/
http://www.esca.cat/index.php?option=com_content&view=article&id=151&Itemid=50
http://perso.wanadoo.es/calaix2/donesescriptores.htm#
http://blocs.xtec.cat/bellvitgecoeducacio/2009/09/28/dones-escriptores-del-curriculum-de-literatura-universal/

Altres autors, altres literatures

- Calaix de lletres:

http://perso.wanadoo.es/carlesmulet/index.htm


ESQUEMA sobre els orígens de la literatura catalana i la poesia trobadoresca:

Mapa_orígens_literatura.jpg

RECURSOS DIVERSOS TIC


SLIDE:
1. Orígens de la literatura catalana:
http://www.slideshare.net/carme_d/els-orgens-de-la-literatura-catalana-akabada1
2. Literatura medieval:
http://www.slideshare.net/lrius1/medieval-283913/
Per ampliar informació de literatura medieval:
2.1. Les Cròniques:
http://www.slideshare.net/carme_d/les-4-grans-crniques-ii/
2.2. Ramon Llull:
http://www.slideshare.net/carme_d/ramon-llull/
2.3. Ausiàs March:
http://www.slideshare.net/carme_d/ausis-march-power-point/
2.4. Bernat Metge:
http://www.slideshare.net/carme_d/bernat-metge-269035/
3. Modernisme:
http://www.slideshare.net/guest4ef1ec/modernisme-189348/
4. Noucentisme:
http://www.slideshare.net/josepdevalencia/noucentisme
5.Literatura de postguerra
http://www.slideshare.net/lrius1/postguerra-246040

HOT POTATOES:
Lletra de batalles (pàgina de literatura catalana de postguerra amb activitats tipus Hot Potatoe per fer):
http://www.edu365.cat/eso/muds/catala/lletresbatalles/index.htm

FOTOS (FLICKR):
Any Mercè Rodoreda:
http://www.flickr.com/search/?q=merc%C3%A8%20rodoreda

Conte de la Mercè Rodoreda:
http://www.youtube.com/watch?v=4LKghtiDUGQ

MAPA CONCEPTUAL DEL TIPUS DE NARRADOR:
http://www.gliffy.com/publish/1379478/

WIKI:
Informació de Joan Salvat-Papasseit i interpretació dels poemes de L'irradiador del port i les gavines feta per l'IES Joan Ramon Benaprès de Sitges (Barcelona).
http://papasseit.wikispaces.com
Una poesia és una imatge fidel de la vida, és intrínsecament vida. Ser poeta vol dir copsar la veritat i la bellesa amb paraules. Percy Shelley

PRESENTACIÓ DE TREBALLS SOBRE AUTORS I OBRES


- Guió: Després de la recerca d'informació, cal fer un guió on apareguen:

  • Dades biogràfiques de l'autor i imatges que puguen ser d'interès per conéixer millor el context i les circumstàncies en què es van escriure les obres.

  • Esquema de les característiques de l'estil i del moviment literari en què s'inscriu l'obra. Podeu utilitzar un mapa conceptual* que podeu confeccionar amb el programa:

  • Selecció d'activitats del llibre de text per treballar a classe, que ens permemten conéixer millor l'autor i la seua obra.

  • Selecció de textos per comentar a classe i proposta de qüestions per al comentari.

- Referències bilbiogràfiques: Sempre haureu d'incloure d'on heu tret la informació, tant del text com de les imatges que presenteu.


* Exemple de mapa conceptual on s'explica què és un mapa conceptual:

mapa_concp_importancia_1.GIF

- Literatura medieval:


Literatura catalana medieval: recorregut interactiu.

Jordi de Sant Jordi [País Valencià, ? — ?, 1424]

Activitat: Escolteu els versos recitats de Jordi de Sant Jordi i indiqueu el tema i els principals recursos que hi trobeu, després valoreu el poema.

Recital de poemes de Jordi de Sant Jordi, Anna Roig

Els-cantautors-reciten-jordi-de-sant-jordi: Roger Mas

Cavaller i poeta. Des del molt jove apareix vinculat a la cort reial . El seu breu cançoner (18 composicions) és essencialment amorós, dins l’actitud encara vinculada a l’amor cortesà trobadoresc, que encara mantenia la seva vigència. La influència dels grans trobadors del s XII (Pèire Vidal, Folquet de Marsella i, sobretot, Arnaut Daniel) és palesa en la seva obra poètica, però aquesta revela un depurat criteri de selecció i una vàlida acomodaci.
La suau tristor és una característica de la seva lírica, plena de comiats angoixosos i tendres, de sospirs i d’evocacions en somni, amb enyorament i melangia. Aquesta tònica amorosa, essencialment trobadoresca, de tant en tant adquireix uns lleugers matisos de novetat, quan el poeta recorre a expressions i recursos retòrics presos de la lírica italiana de Petrarca, que aleshores començava a difondre’s entre els poetes catalans. Tanmateix, apareix vinculat a la vella tradició dels trobadors.
La seva llengua és encara un català en el qual són abundosos els provençalismes lèxics i de flexió, però sobre una base que sembla fonamentalment catalana.
[Extret d'Enciclopèdia Catalana]: Si voleu saber-ne més feu un clic damunt de la publicació.
sant_jordi
sant_jordi

COMENTARI: Jordi de Sant Jordi sempre tingué la protecció del rei Alfons el Magnànim. Al costat del monarca participà activament en l’empresa expansionista per la Mediterrània de la Corona d’Aragó. El 1423 fou fet presoner per Francesco Sforza a la ciutat de Nàpols. Aquesta és la circumstància que origina aquest poema.
La composició, també coneguda amb el títol de “Presoner” , palesa les seves angoixes i el seu enyorament de la cort. Tot i això i, encara, que es troba defallit al llarg de la composició diposita tota la seva confiança en Déu i, també, en el rei, com a valedors del seu rescat. De fet, el poema acaba amb una proclama al sobirà que, com ha fet sempre, mai abandonà aquell que ha estat al costat seu.
El poema és format per cinc cobles de vuit versos decasíl·labs i una que fa de tornada o conclusió de quatre versos. Els decasíl·labs tenen cesura a la quarta síl·laba. La rima que es repeteix amb variants és cadenoencadenada: 10A/10B/10A/10B/10C/10D/10C/10D.

AUSIÀS MARCH: la poesia aspra i profunda


ausias-march
ausias-march

Ausiàs March
[València?, ~1397/~1400 — València, 3 de març de 1459]
Poeta. De família noble, tingué una vida atzarosa a nivell amorós i també familiar. Però de March en destaca sobretot la seva producció poètica.
L’obra coneguda d’Ausiàs Marc es compon de 128 poemes (uns 10.000 versos), conservats en 13 manuscrits de cap a la fi del s. XV i de la primera meitat del XVI i en cinc edicions antigues, aparegudes entre els anys 1539 i 1560. La primera edició, gairebé completa (122 obres), és la de Barcelona del 1543. Hi ha també diverses traduccions castellanes antigues.
La seva poesia tractà principalment el tema amorós, no pas segons l’estil dels trobadors, com diu ell mateix, sinó segons la veritat, fundada en una ciència amorosa que es fonamenta en idees aristotelicotomistes (d’Aristòtil i Tomàs d’Aquí) sobre l’amor, segons les quals l’home només podia trobar la plenitud del seu goig en la pura contemplació i la pura coneixença de l’objecte estimat. A l’altre pol hi ha l’amor sensual, comú amb l’animal; però com que l’home participa de doble natura, psicofísica, el seu amor en participa també, i d’aquí neixen les contradiccions de la vida amorosa.
Malgrat que en certes obres Marc cantà amors ideals, en la majoria analitzà o féu palès el drama interior originat per aquelles contradiccions.
En les obres d’un primera període hi apareixen sovint tòpics de l’amor cortès.
En una segona època, la contradicció amorosa és simbolitzada per l’oposició ira/amor o odi/amor i per les paraules oh foll amor amb què comencen les tornades d’alguns d’aquests poemes. En aquestes obres Ausiàs March es presenta com un home escindit; en comptes de seguir el camí de la serenitat, es lliura a un amor emmetzinat, sense el qual troba buida la seva vida.
La tercera etapa poètica sorgeix de la rebel·lia i del desordre intel·lectual del segon període. El començament d’aquesta etapa final és en el poema 87, primer dels grans poemes morals i didàctics que caracteritzen la seva poesia tardana. En aquesta etapa cal situar els sis cants de mort i el Cant espiritual, obra cabdal del poeta i una de les més grans de la poesia catalana.
[Extret d'Enciclopèdia Catalana]. Si voleu saber-ne més feu un clic damunt de la publicació.
  • AUSIÀS MARCH: LA GRAN FIGURA DEL SEGLE D’OR
No és fins l’aparició d’Ausiàs March que la poesia catalana es troba a si mateixa definitivament i es projecta sobre l’escenari europeu.
La poesia aspra i profunda d’Ausiàs va produir un fort impacte en la mentalitat del seu temps i la seva influència es va estendre a través del Renaixement i fins es va ramificar cap a altres cultures, sobretot la castellana. Ausiàs March va ser el primer poeta que va aconseguir de donar-nos una imatge d’home angoixat per la mort i pel dubte metafísic; que va crear una imatge personal, feta d’elements extrets de la vida qüotidiana; i que, per primera vegada en la poesia, va utilitzar un català totalment despullat de provençalismes.
Pesimista i rebel, amorós i turmentat, lúcid i desolat, planteja, en la seva poesia, els grans debats del seu temps, des de la mateixa arrel de la seva condició d’home.
“Maleït lo jorn que en donada la vida,
puix tant só vist en mos volers contrari!
Io són aquell qui el pensament ha vari,
la voluntat del tot desaünida…
Ausiàs March pertany a un reduït grup de poetes que han sabut expressar escruixidorament les contradiccions de la vida i el punyent teixit íntim dels homes.
[Extret: Josep M. Castellet i Joaquim Molas. Vuit segles de poesia catalana. Barcelona: Edicions 62]
Si voleu podeu ampliar la informació només amb un clic.
Edu3.cat
Edu3.cat

També podeu llegir, si en teniu ganes i els amors us angoixen, gran part de la seva producció literària.

Ausiàs March, cor d'acer: http://www.youtube.com/watch?v=ZlJGzP2stmM

L'espill de Jaume Roig





JOAN ROÍS DE CORELLA: “Balada de la garsa i l’esmerla”


retrat-corella
retrat-corella

Joan Roís de Corella
[Gandia?, Safor, 1433/43 — València, 1497]
Escriptor. S’intitulava cavaller i mestre en teologia.
La seva família estava en estreta relació amb les d’Ausiàs March i de Joanot Martorell. Heretà dels seus pares una fortuna que li permeté de dur una vida benestant i de lliurar-se al conreu de la literatura.
Fou un escriptor prolífic i divers, tant en prosa com en vers i tant en temes religiosos com profans. Són molt elegants i artificioses les seves proses, on exposa faules mitològiques. Però el cim del seu art en prosa és una obra brevíssima intitulada Tragèdia de Caldesa, encertada descripció d’un desengany amorós. La seva prosa és sempre elevada, digníssima, culta, amb èmfasi i retòrica declamatòria, però sense caure en el ridícul ni en la pedanteria.
És, així mateix, el millor poeta valencià de la segona meitat del segle XV, i un autèntic artífex del vers, al qual dóna una moderna i sumptuosa sonoritat. El seu ofici es palesa a la famosa “Oració” a la Mare de Déu, la fredor de la qual és compensada per la intel·lectualitat de les imatges, el nobilíssim to declamatori i per versos que són vertaders encerts. Els seus versos estramps, o sia sense rima, però de sonoritats molt calculades, constitueixen l’encert més gran d’aquest poeta. És molt elegant, delicada i fins i tot sensible la seva “Balada de la garsa i de la merla”, una de les més preuades joies de la lírica catalana.
En un ambient literari com el valencià de la segona meitat del XV, on abunda la poesia intranscendent, la seva obra, artísticament aristocràtica i volgudament culta, dóna un especial to de dignitat i d’intel·ligència.
[Extret d'Enciclopèdia Catalana]: Si voleu saber-ne més feu un clic damunt de la publicació.


corella
corella

COMENTARI: La balada era un gènere conreat pels trobadors per cantar històries d’amor. Tenia sempre acompanyament musical i fins i tot es podia dansar. Aquesta balada presenta dos ocells que estableixen un diàleg amorós: una garsa i una esmerla, com a metàfora del poeta i la dama.
Per tant, una història de desamor; un mal que no guareix l’amat si la dama no gira els seus ulls envers ell i li diu que no li plau que mori pel desamor d’ella.
La primera part, els deu primers versos, són decasíl·labs amb rima creu-creuada i amb dos versos aparellats. La segona part, la declaració amorosa, la constitueixen catorze versos de vuit i quatre síl·labes amb l’esquema de rima següent: 10A/4B/10A/4B/10A/10C/4D/10C/4D/10C/10A/4E/10C/4E/10C
Podeu descarregar el poema només fent-hi un clic.
També és possible que escoltar i veure la versió musicada d’aquest poema feta per en Josep Tero.


- Blogs de Literatura: http://lletra.uoc.edu/ca/argus

Blog de poesia: http://versos.cat/poemes.php

- Recomanacions de lectures:

- Escriure i publicar un llibre:

- Contactar amb un autor:


Escolteu la cançó del següent vídeo de Jordi Viola i reviseu els treballs en la web d'aquest cantantautor. Després entreu al llibre de visites per comentar-li el que us ha agradat de les cançons:

http://www.jordiviola.es/index.php?menu=7

- Clàssics imprescindibles:

-Premsa: Vila Web Diari Escola: secció de llengua i literatura

http://www.vilaweb.cat/www/diariescola/hemeroteca?seccio=587088



Enllaços d'interès:

- INSTITUCIONS

Federació d'Escola Valenciana: Podeu trobar notícies referents a la situació actual de la llengua, les trobades de les escoles en valencià, la diada del 9 d’octubre i d’altres activitats que organitza la federació.
http://www.fev.org

- LITERATURA: Recursos i materials referents a literatura infantil i juvenil

http://www.xtec.es/recursos/lit_inf/